打铁还需自身硬力行笃学当先锋

时间：2016年11月01日来源：西藏日报作者：

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自开展“两学一做”学习教育以来，察隅县委、县政府主动谋划，积极作为，充分结合本地实际，以四个精准不断推动“两学一做”学习教育向深入发展。

精准实践，创新特色载体。察隅县充分借鉴党的群众路线教育实践和“三严三实”专题教育等做法和经验，在思想行动上始终贯彻上级要求严、围绕中心工作抓、解决实际问题实、体现察隅特色强的学习教育理念，根据不同领域的党组织和党员特点，制定具体措施，有针对性地谋划和推进学习教育工作，做到“一把钥匙开一把锁”。县直机关以“党员结对帮扶贫困户”、“在职党员进社区服务”、“双联精准扶贫”为抓手，村（居）以“双星创建”、“村干部文化素质提升工程”、“党员固定活动日”等为重点，努力争当“四讲四有”合格党员。在主题实践活动方面，先后组织开展了“七一”重温入党誓词和“追寻红色足迹、继承先烈遗志、弘扬民族精神”为主题的“两学一做”学习教育实践活动，自上而下组织全县各级党组织开展了“两学一做”理论知识测试和主题教育演讲比赛。

目前，察隅县各基层党组织共制定学习计划180多份，召开支部党员大会学习讨论270多次，各单位组织开展党员结对帮扶贫困户62次。县委理论中心学习组召开专题学习讨论会4次，县处级党员领导干部讲党课5次，各乡镇、县直机关各单位共组织召开专题学习讨论会200余次，召开党小组学习讨论470多次，撰写个人学习心得体会2640多篇。全县97个村（居）组织开展学习教育4760余场次，农牧民党员受教育覆盖率100%。全县正科级及以上党员领导干部上专题党课148次，基层党组织书记讲党课92次，普通党员讲党课530余次，邀请“三老人员”联系实际讲党课12次，驻村工作队队长讲党课310余次。

精准指导，创实教育基础。察隅县首先组织开展专题摸底调研，分类摸清党员队伍存在的实际问题，广泛征求基层党委好的意见和建议，组织精干力量编写《察隅县“两学一做”学习教育指导手册》，及时向全县186个党组织发放，并组织全县各级党组织召开“两学一做”学习教育经验交流工作推进会。其次，突出学习教育“有方案、有规划、有重点、有典型、有特色、有氛围”的“六有”要求，把集中学习与自学相结合，以支部组织生活为基本形式，采取集中培训、集中学习、专题讨论、讲党课等方式进行学习。同时，组织在职党员开展“讲一节党课、学一遍党章、赛一赛成效”活动，对年老体弱、长期患病不能参加集中学习的党员，送书、送学上门；对非公经济组织和社会组织党员，在不影响正常生产经营的情况下，采取分散、灵活的方式进行学习。

精准学用，创推学做结合。察隅县按照以“学”促“做”、知行合一的总体要求，注重把学习教育与各项业务和中心工作结合起来，做到两手抓、两促进。与县乡换届、产业发展、精准扶贫等重点工作相结合，在理论学习教育安排上，多增加一节专业知识培训课程，坚持理论联系实际，使学习不虚不空、不走过场。在乡镇统一每月组织召开一次村党支部第一书记座谈交流会，在机关结合QQ群、微信群等平台自主灵活学，在企业结合班前微型党课、班间沟通关爱、班后义务服务的工作法推进“两学一做”。

精准督导，创优学习成效。察隅县委组织抽选精干力量分片区交叉督查，深入全县6个乡（镇）、49个县直机关党支部（党组）、126个基层党组织对“两学一做”学习教育开展情况进行实地督导8次，全面了解掌握了各基层党组织“两学一做”学习教育进展情况，对存在的问题落实到单位、个人，对9大项75条重点督导内容进行深入细致的查究整改，共收集整理学习教育亮点做法8条，梳理总结存在问题10项，为今后学习教育常态化开展奠定了扎实基础。