西藏普通高中新课程改革工作有序推进

2009年11月05日来源：作者：

2004年秋季开始，我国4省区率先启动了普通高中新课程改革（简称“新课改”）实验，到今年，已有25个省区市进入这轮改革之中。我区将从2010年开始，在全区七地市的普通高中同时实施新课程改革。“新课改”一时成为教育热点和民生热点。

“新课改”意义重大

随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入一个新的发展时期，新一轮高中课程改革以素质教育为鲜明主题拉开了帷幕。目前，我区“新课改”工作已经积极筹备，有序推进。

开展普通高中新课程改革工作，是进一步深化我区基础教育改革、实现我区基础教育跨越式发展的重要契机，是提高我区普通高中教育水平的一次重要机遇，对于促进我区普通高中教育尽快走上以内涵式发展为主的可持续发展道路，实现学生学习方式和教师教学方式的转变，培养学生终身学习的愿望和主动探究意识，发展学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。

必修选修有规定

自治区教育厅相关处室负责人介绍，“新课改”实行后，普通高中课程结构将由必修和选修两部分组成，并通过学分描述学生的课程修习状况。

依据国家课程设置方案规定，必修和选修Ⅰ课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。科目包括汉语、藏语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等。每科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。

根据我区实际，将对选修Ⅰ中的某些模块实行限选。选修Ⅱ课程由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开发若干模块，供学生选择。

实施普通高中新课程改革后，我区普通高中将实行学分管理。自治区教育厅相关负责人介绍，学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。3年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15个学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅰ中获得22个学分，在选修Ⅱ至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。

“新课改”有序推进

为了保障我区普通高中新课程改革工作顺利推进，自治区教育厅在加大普通高中建设力度的同时，有计划地安排专项资金，用于包括师资培训、技术教室、实验室和信息化装备以及课程研究、资源开发等项目在内的工作经费，为新课程改革提供资金支持和物质保障。

据介绍，2010年，我区将选用人民教育出版社、广东教育出版集团出版发行的普通高中新课程标准实验教科书。为了让各高中提早熟悉了解普通高中各学科课程标准和新教材，区教育厅已将普通高中各学科课程标准和新教材发至各学校和培训教师手中。

2009年3月，我区组织教育主管相关部门负责人和部分高中学校校长到内地5省区学习考察“新课改”；8月底，自治区举行高中“新课改”培训会议，邀请教育部专家，对“新课改”管理人员和学科教师进行了培训，通过培训达到了提高认识、统一思想、转变观念、增强信心的目的，为下一步全面推行新课改打下了良好的基础。同时，教育主管部门还将听取学校、社会、家长对“新课改”的意见和建议，积极探索学校、社会、家庭有效参与“新课改”的新机制，在全社会形成有利于“新课改”的良好氛围。