西藏大学传达学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神

2019年03月20日来源：西藏大学作者：西藏大学

3月19日，西藏大学召开党委理论中心组2019年度第2次集中学习会，传达学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神。区人大常委会副主任、西藏大学党委书记尼玛次仁主持会议，在家校领导和全校县级干部参加会议。

会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等重要会议，深刻回答了事关高等教育事业发展、高校思想政治工作、办好人民满意的教育等一系列重大问题。3月18日，习近平总书记主持召开学校思政课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了思政课教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。

会议强调，全校教师要自觉提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，认真学习领会好、贯彻落实好总书记重要讲话精神，与学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是总书记关于教育和治边稳藏的重要论述紧密结合起来，与区党委关于打好反分裂斗争主动仗、持久战的一系列部署要求紧密结合起来，与学校意识形态领域斗争的尖锐性、复杂性，思想政治工作存在的短板和不足紧密结合起来，武装头脑、指导实践、推动工作，切实抓好抓实、管好管严思政课这一落实立德树人根本任务的关键课程，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供重要保障。

会议对西藏大学贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把思政课办得越来越好提出要求。一是要在找准差距、补齐短板上再聚焦再发力。要在肯定思想政治工作成绩的同时，充分认识到，学校思政课成效与党中央对新形势下高校思想政治工作的要求相比，与新时代西藏长足发展和长治久安的任务要求相比，与大学生健康成长的要求相比，与各族群众的愿望相比，还面临许多新情况新问题新挑战，也存在许多短板和不足，这些都需要认真研究分析，下大力气予以解决。二是要在增强信心、坚定决心上再聚焦再发力。学校思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。学校有一支旗帜鲜明、理直气壮讲好思政课，坚定不移、毫不动摇用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，为我们办好思政课提供了队伍保障。有了这些重要的基础和条件，我们完全有信心、有能力，把学校思政课办得越来越好。三是要在加强领导、健全体系上再聚焦再发力。要始终坚守为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的四个政治准则，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，切实加强学校党委对思想政治工作的领导，着力构建思想政治工作体系，把思政课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，建立起党委统一领导、党政齐抓共管、有关单位各负其责、全校协同配合的工作格局，推动形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。坚持把从严管理和科学治理结合起来，出台思政课听课指导制度，明确学校党委书记、校长、分管思政课建设和分管教学、科研工作的校领导对每门思政课必修课每人每学期至少听1次课；宣传部、马克思主义学院领导班子成员，在一个任期内要做到听课全覆盖，切实发挥好带头战斗在思政课第一线的“头雁效应”。四是要在创新发展、规范建设上再聚焦再发力。要充分发挥思政课教学主渠道作用，推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，大力推动进教材进课堂进头脑进社团进网络工作。加强和规范本专科生和研究生思政课程建设，建设好和使用好马克思主义“五观”教材，开设好思政选修课、“形势与政策”课，健全思政课教学工作制度，贯穿思政课课前、课中、课后各环节。编写思政课最新版教辅教材和教学大纲，定期组织集体备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的参考教案和PPT课件。进一步加强课堂教学秩序管理，保证思政课教师在课堂教学中坚持正确的政治立场，确保学生到课率、抬头率、满意率。加大“形势与政策”课教师的培训力度，做好教材的编写、审定与出版工作。五是要在建强队伍、育好师德上再聚焦再发力。要按照习近平总书记提出的“四个相统一”“四有好老师”“四个引路人”的要求，落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，严格执行《西藏大学建立健全师德建设长效机制实施细则》，切实加强师德师风建设，通过政治学习、培训轮训、实践锻炼等工作制度，引导广大思政课教师真正做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。完善教师考核评价机制，实行师德“一票否决制”，坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准，把政治要求摆在教师队伍建设首位，严格教师资格和准入制度，推行师德考核负面清单制度，对政治立场、意识形态、师德师风等方面存在问题的教师，坚决予以严惩，着力根除只教书不育人的问题。要进一步加强研究生导师队伍师德师风建设，严加教育和管理导师队伍，严把研究生学术质量关，严打研究生学术不端行为，净化研究生学术风气。