本版作文指导老师 马潇雅
拉萨北京实验中学 高三3班 次仁潘多
我们学校的连廊很有特色，有的是展览区，有的是休闲区……而那扇挂着“墨雏苑”牌匾的木门里面，不知道是什么名堂。但我升高三了，没精力关注这些与学业无关的事。
那一天，我发现那扇门居然开了。我好奇地探头看了一眼，才知道这是一处古色古香的画廊，此时一群初中生正专注地画画，一位陌生的老师在耐心指导。可惜毕业年级与校本课无缘，我只能羡慕地看看。我自小喜欢画画，可因为学业渐渐繁忙，家长也不支持，它几乎从我的生活中退去了……
“门口的那位同学，是来上课的吗？”一个温和的声音打断了我的思绪。
我忙答：“不，不是，我高三……”
意外的是老师笑着邀请我：“那你先回教室吧，要是有兴趣，课间来找我。”
大喜过望的我下了课便去赴约，老师正在画室里整理桌上的学生作业。那些画既不像唐卡那样繁复精致，也不是素描水彩的熟悉常规，这概括的笔法、氤氲的墨色——
“老师，您教的是水墨画吗？”我小声问。
“对啊，水墨画，中国画。”
“您是新来的美术老师？”
“是，也不是。我是来援藏的语文老师，因为从小学国画，开课带同学们入入门而已。”老师谦虚地说道。
我一直对援藏老师敬佩有加，更何况老师竟然可以把自己的兴趣保留到工作中，这更是令我钦佩羡慕。“您可以教教我吗？”“当然可以啦！”老师欣然应允，立即为我准备笔墨，并说：“高三很忙吧，有时间来画画，了解一下传统文化，换一下心情。”
我听着老师的话，感动极了。被学业碾得皱巴巴的心情，此时像我手中洁白的宣纸，平展熨帖。接着，我开始一笔一划跟着老师画起来。勾勒石榴饱满的形状，点染晶莹殷红的石榴籽，工整写下“石榴红了，籽籽同心”作为落款。
老师拿起我稚拙的国画处女作说道：“你有天赋，也有基础，练一练，游学活动把你的画作为礼物送给北京的同学。”老师的话令我又惊又喜，这样的机会，我连做梦都没想到：“真的吗？谢谢老师！”
我捧着手中薄薄的画纸，上面依偎着的石榴果里结满了红红的石榴籽，一粒挨着一粒，像是紧紧拥抱着。硕果金灿灿的，红艳艳的，沉甸甸的。
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