八宿县坚持问题导向深入推进教育脱贫攻坚

2018年05月03日来源：自治区教育厅作者：

脱贫攻坚工作开展以来，八宿县教育脱贫坚持站位高、思路清、措施实、效果好的根本要求，结合行业特点，发挥自身优势，以薄弱学校改造为抓手，以贫困学生资助为重点，以劳动技能培训为载体，突出精准，切中要害，教育脱贫攻坚成效明显。

一、条件保障、解决好“有学上”的问题。强力推进薄弱学校改造，投入薄弱学校改造资金4109万元，新建校舍12700平方米，改扩建校舍168000平方米；投入学前教育计划建设资金2606万元，新建幼儿园8所，改扩建幼儿园校舍5700平方米；积极推进重大项目建设，扎实推进学校标准化建设，全县各级各类学校达41所，在校学生达6087人，学前、小学、初中入学率分别达到45.37%、99.8%、98.32%，人民群众就近就便入学需求得到更好满足。抓好义务教育均衡发展验收机遇，投入资金2040.72万元改善城乡义务教育学校办学条件，城乡学校办学条件差距有效缩小；扎实推进教育信息化建设，配齐配足城乡学校信息化设备；实施县域内教师交流轮岗，合理配置教师资源，为城乡教育一体化发展奠定坚实基础。

二、精准资助，解决“能上学”的问题。成立学生资助中心，设立八宿县学生资助基金和教职工大病资助基金，在精准识别的基础上，全县2768名在校建档立卡贫困家庭学生全部纳入资助范围，2017年落实县级大学生资助资金213.4万元，资助学生453人。深入开展党员教师“走村入户”和“结对帮扶贫困学生”活动，2017年，八宿县教育系统220多名党员教师开展“走村入户”活动200人次，帮扶资金达到154000余元；结对帮扶贫困学生1030人次，帮扶资金超过70000元。积极鼓励社会力量兴教助学，2014年以来，八宿县多拉神山温泉宾馆经理卿太平每年个人拿出10万元作为奖学金，奖励当年高考八宿籍前20名考生；2017年，八宿县益兴建工有限责任公司拿出5万元用于资助贫困大学生。

三、完善机制，解决“上好学”的问题。健全目标责任机制，县委、县政府与县教育局签订脱贫攻坚目标责任书，专门出台了考核办法，明确目标任务。教育局根据目标任务制定规划，分解任务，明确责任部门和完成时限，加强脱贫任务落实情况的跟踪评价。健全教育质量提高机制，紧紧围绕“五个100%”教育目标，健全学校管理机制；出台《八宿县教育质量提升计划》，实施教育质量考核奖惩，实施教师关心关爱工程；加强“三包”和营养改善计划资金管理和使用，改善学生在校饮食，保证学生营养，2017年落实“三包”资金1836.73万元、营养改善计划资金420.8万元；强化教育教学研究，深化课堂教学改革，教育质量不断提高，让农牧民群众子女送得来、留得住、学得好。健全宣传引导机制，及时总结推广教育脱贫攻坚中涌现出来的典型案例、先进集体和优秀个人，加强正面引导，营造良好社会氛围。

四、技能培训，解决“有技能”的问题。强化实用技能培训，根据市场需求，制定培训计划，安排专项资金实施农牧民职业技能培训，充分发挥职教班技能培训的主渠道作用，搭建好职业技能培训平台，加强培训师资、场所、设施等方面的建设。抓实就业转移培训，坚持以服务为宗旨、以就业为导向开办中职班，积极拓展民族美术、建筑工程施工技术、供用电技术、汽车检测与维修等专业，三年累计培训达2200人次。建设民族手工艺、藏餐等专业，形成条件完善、管理规范、特色鲜明就业转移培训格局。抓好建档立卡户“两后生”定向招生，2017年将初中毕业未升入高中的26名学生送入内地各省市中职班，针对“两后生”开展“三加二”、“一加一”学历提升教育计划，让贫困学生掌握一技之长，让他们有技能、能就业。